作者：许 健
来源刊物：物理教师
摘要：情境已成为推动高中物理教学活动开展的关键。学科版高中物理教材中提供了大量的情境，情境的类型、呈现和作用丰富多样，结合 PISA2025 科学素养测评的框架，从维度和领域的视角，对学科版高中物理教材中情境的特征进行分析，并对教学中运用情境提出建议。
关键词：PISA 科学素养；教材情境；特征分析