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政策文件
- 【国际政策文件】新加坡-剑桥普通（技术）级别科学（大纲5148，2026年）2026-05-12
- 【国际政策文件】 新加坡-剑桥中学教育证书 G1科学（大纲K123，2027年）2026-05-12
- 【国际政策文件】新加坡初中科学教学大纲（General 1 课程）2026-05-12
- 【国际政策文件】新加坡初中科学教学大纲（General 2 及 General 3 课程）2026-05-12
- 【国际政策文件】新加坡-剑桥普通（学术）级别科学（大纲5105/5106/5107，2026年）2026-05-12
- 【香港地区政策文件】物理课程及评估指引（中四至中六）（2007年，2015年更新）2026-05-12
- 【国际政策文件】 新加坡-剑桥普通教育证书（普通级别）物理（大纲6091，2026年）2026-05-12
- 【国际政策文件】 新加坡-剑桥通用教育证书（高级辅助水平H1）物理（大纲8867，2026年）2026-05-12
- 【国际政策文件】 新加坡-剑桥通用教育证书（高级辅助水平H1）物理（大纲8867，2027年）2026-05-12
- 【香港地区政策文件】科学教育学习领域课程指引补充文件 科学（中一至中三）课程框架（2025年）2026-05-12
基地成果
- 【师范教育协同提质】“大学-教研-中学”协同赋能物理教学高质量发展——物理学科教师教育专家联合工作室开展系列研讨活动2026-02-05
- 【期刊论文】基于ESP32和LabVIEW数字化实验的开发与应用——以“安培力大小的影响因素”定量探究装置为例2025-12-01
- 【期刊论文】面向三级师范认证的“预习汇报＋结果答辩”近代物理实验教学模式2025-12-01
- 【期刊论文】中文文本分类在物理实验教学评价中的应用——以物理实验课后练习题文字回答的自动评分为例2025-12-01
- 【期刊论文】基于跨学科实践视角的五个版本初中物理新教材内容比较研究——以八年级上册为例2025-12-01
- 【期刊论文】基于产出导向的近代物理设计性实验学生学习成果评估2025-12-01
- 【期刊论文】基于“玩·研·创”理念的初中物理跨学科实践——以“探索厨房中的物态变化：制作冰淇淋”为例2025-12-01
- 【期刊论文】衔接视角下中日高中物理教材“热力学第一定律”教学比较研究2025-12-01
- 【期刊论文】基于支架式教学的高中物理教材活用策略探讨——以粤教版选择性必修第二册“电磁振荡”为例2025-12-01
- 【期刊论文】五个版本初中物理新教材实验内容比较研究——以八年级上册为例2025-12-01
教材开发
- 《基于核心素养的高中物理命题设计》2026-05-13
- 《基于大观念的跨学科主题学习课程：初中物理》2026-05-13
- 《基于大观念的跨学科主题学习课程：初中物理》2026-05-13
- 《国际化物理教育研究之案例教学》2025-12-16
- 《物理课程与教学：理论研究与实践意蕴》2025-12-09
- 《物理高考评价体系与命题方案》2025-12-09
教材资源
- 【教材】加拿大安大略省高中物理教材（Nelson Physics 系列）2025-12-09
- 【课程】A-Level Physics（英国 A-Level 物理课程体系）2025-12-09
- 【课程】《AP Physics》（美国AP物理课程体系）2025-12-09
- 【教材】《Conceptual Physics: The High School Physics Program》（美国现行高中教材）2025-12-09
- 【教材】《Physics (12h Edition)》 美国高中常用物理教材2025-12-09
- 【教材】普通高中物理教材资源2025-12-08
- 【教材】2022 版课程标准下的初中物理教材数字资源（多版本）2025-12-08
教材研究
- 【期刊论文】新课标视域下中考试题与教材习题的一致性分析——以苏科版“欧姆定律”为例2026-05-12
- 【期刊论文】研读课标与教参 上好物理优质课——教学评一体化视域下“电势差与电场强度的关系”教学赏析2026-05-12
- 【期刊论文】挖掘教材科技元素 助力物理学科育人——以人教版教材必修三为例2026-05-12
- 【期刊论文】香港特区高中物理教材科学阅读题内容分析与启示2026-05-12
- 【期刊论文】人教版和沪科版初中物理新教材对比分析——以“物态变化”为例2026-05-12
- 【期刊论文】三重表征视角下六版高中物理教材对比分析——以“向心力”为例2026-05-12
- 【期刊论文】基于实验思维发展的实验设计优化——以粤沪版2025年教材“摩擦力”探究实验为例2026-05-12
- 【期刊论文】立足课程标准 培养物质观念——九版初中物理新教材密度概念编写思考2026-05-12
- 【期刊论文】巧设思维阶梯，促进深度学习——以沪科版“比热容”教学为例2026-05-12
- 【期刊论文】发挥物理学史在中职物理教学中的育人价值2026-05-12