作者：苑冬娜; 黄恕伯

刊物来源：中学物理

摘要: 根据《义务教育物理课程标准（２０２２年版）》编写的人教版义务教育教科书物理第九章“压强”，坚持以知识的逻辑关系为线索进行教学内容的编排，促进概念规律的深入理解；对推理论证能力做了必要的强化，重视学生科学思维能力的发展，提升学生的问题解决能力；通过生活事例增强对物理量大小的认识，培养学生从物理学视角观察事物、把物理知识与实践情境进行关联的习惯；通过跨学科实践，提升学生的实践能力，增强学生用工程思维解决问题的意识；精选重大主题教育素材进行有机融入，助力时代新人的培养．

关键词: 义务教育；压强；逻辑关系；科学思维；跨学科实践