作者：彭春雷；顾宇

刊物来源：中学物理

摘要:２０２４年苏科版初中物理新教材增设了跨学科实践版块，旨在发展学生高阶思维能力、实践能力、解决问题的综合能力等．教师在进行教学设计时可以源于教材而又不拘泥于教材，提出自己的创新设计，寻找合适的主题线索，让跨学科实践活动更好地体现结构化与情境化，让学生的学习活动达到更好的生成性与进阶性．

关键词: 新教材；跨学科实践；创新设计；物态变化