作者：马贤荣；李霞；彭前程

刊物来源：中学物理

摘要: 以“电场 电场强度”部分为例，对比我国人教版高中物理教科书和俄罗斯高中物理教科书中关于科学思维培养的编排方式，从结构编排、编写逻辑、具体内容呈现三个方面分析了两个国家的教科书在科学思维培养方面的特点和差异．

关键词: 科学思维；比较研究；教科书对比；俄罗斯教科书