作者：马晓燕
来源刊物：中学物理教学参考
摘要：从发展学生核心素养的角度,对苏科版2024年版教材和 2012年版教材中的“凸透镜成像规律”做了比较,指出新教材内容编排注重章节街接、实验探究,注重认知规律、实验分析,凸显科学思维,实验插图启迪拓展延伸;使用新教材时需以全局视角设计教学,要注重问题引导,提升学生的高阶思维能力，着力培养学生的科学探究能力,促进核心素养的提升。
关键词：初中物理教材；探究实验；凸透镜；成像规律；