作者：刘亦然；项华
来源刊物：中学物理教学参考
摘要：基于国家安全教育政策法规与新课程标准,以科学性与思想性、进阶性与系统性、时代性与跨学科性相结合的原则,从七个国家安全领域维度构建框架,针对人教版高中《物理》六册教科书中文字、图表、活动三种不同表征形式,对其所包含的国家安全教育元素进行统计分析。指出教师在教学中应深度挖掘物理教材中的国家安全教育内容,开展问题式情境教学,融贯跨学科知识教学等方式将国家安全教育目标全面渗透到物理教学中,提升学生的国家安全素养。

关键词：国家安全教育；高中物理教科书；框架构建；教学建议