作者：姜雅馨；张震

来源刊物：中学物理教学参考
摘要：以“光的干涉”为例,基于核心素养视角对两版物理教材的内容结构、栏目设置、例题与习题进行对比分析,针对教材编写存在的问题提出建议,以期辨明物理教材的变化,充分发挥教材的作用,落实培养学生物理核心素养的任务。
关键词：高中物理；新旧教材；对比分析；光的干涉；核心素养