作者：曹可攀；黄致新
来源刊物：中学物理教学参考
摘要：由一道习题的解答触发了深层次的思考,针对教师普遍存在的对浮力与深度理解的误区,深入探讨教材相关内容,明确问题的根源,帮助教师在教学中更准确地应用教材。

关键词：浮力；教学误导；教材研究