作者：韩诗淇，李德安，许桂清
来源刊物：物理教学探讨
摘要：提出HPS教学模式的改进意见，并以“牛顿第一定律”为例，在人教版高中物理教材的基础上基于改进后的HPS教学模式进行完整的教学设计，引导学生通过实验、推理和讨论去理解、分析、对比多名科学家的观点，结合科学史、哲学和社会学进行教学，以期提高学生的核心素养。
关键词：HPS教学模式；牛顿第一定律；教学设计；物理学史