作者：区艺锋；李咏璇；许桂清
来源刊物：物理通报
摘要：基于支架式教学理论，提出了基本环节为“教材分解—逻辑解构—支架搭建”的高中物理教材活用策略，并以粤教版高中物理教材中选择性必修第二册“电磁振荡”一节为例进行详细阐述，为教学过程中活用教材提供可以借鉴的思路和方法。
关键词：支架式教学；教材活用；物理教学；