作者：郑建银；许桂清
来源刊物：物理通报
摘要：选取我国的人教版高中物理教材和体现日本物理教育特色的教材《川胜教授的中学物理教案》进行对比研究，基于衔接视角，梳理中日高中物理教材热力学第一定律公式的得出思路与分子平均动能与温度关系的相关内容，探讨高中物理教材内容如何在大学一高中一初中衔接中搭建好桥梁。
关键词：热力学第一定律；教学衔接；教材比较；