作者：张化语

来源刊物：中学物理

摘要：首先构建了初中物理课程的思政元素框架,然后依照该框架对初中物理新旧教材中的思政元素进行挖掘,并进行对比分析,分析发现,相较于旧教材,新教材在思政元素的融入上更为丰富多样,例如爱国情怀、社会责任感等思政元素数量增加,对蕴含科学精神的思政元素进行优化等,为研究新旧教材思政元素的使用现状,设计了针对中学生的调查问卷,通过问卷的收集与数据分析,为进一步优化初中物理教学和育人提供参考。

关键词：物理教学;课程思政;立德树人