作者：冯惠琳

来源刊物：中学物理

摘要：新课标要求各学科培养学生的核心素养,对于物理学科而言,科学思维是核心素养重要的组成部分,美国教科书将科学思维的培养渗透于内容和设计中,在呈现方式上,从探究式学习、建构知识模型、新的例题呈现方式等方面对科学思维进行培养:在实验安排上,通过引入大量生活实例、分级设计实验、测评实验等方法对高中生科学思维进行培养,通过对美国高中物理教科书的研究,对我国编写符合新课改要求的高中物理教科书提供建议。

关键词：美国高中;物理教科书;核心素养;科学思维