作者：孙 雯

来源刊物：中学物理

摘要：苏科版物理新教材第九章“压强和浮力”以核心素养为导向,通过教材逻辑框架重构、情境锚定、实验体系革新、跨学科实践等四重革新,实现了从“知识传递”向“素养生成”的教学转型,新教材构建了“现象感知→规律推演一本质溯源→实践迁移”的系统化学习路径,落实了学科育人目标,为初中物理教学提供了创新范本。

关键词：苏科版教科书;压强和浮力;科学探究;跨学科实践