作者：董 耀；任少铎；朱行建；马贤荣；莫永超

来源刊物：中学物理

摘要：教材习题作为教材内容的有机组成部分,是体现学业要求、检验学业质量的重要载体,本研究以教科版义务教育物理入年级教材为例,从教材习题的作用、编写原则、测评目标等方面阐述个人选编教材习题的体会,并提出教学建议。

关键词：教科版教材;初中物理;习题;教学建议