2025年8月，国家教材建设重点研究基地（中小学物理教材研究）副主任肖洋教授赴欧洲参加第16届欧洲科学教育研究协会年会（The 16th Conference of the European Science Education Research Association，ESERA）。该会议是国际科学教育研究领域具影响力的学术会议之一，汇聚了来自世界各地的科学教育研究者，就科学教育理论、教学实践及研究方法等议题展开深入交流。

    会议期间，肖洋老师作题为 “Inhibition in resolving misconception interference with similar feature saliency: An eye-tracking analysis of projectile motion” 的学术报告。该研究基于眼动追踪技术，探讨学生在解决抛体运动问题时，面对相似特征显著性干扰的错误概念抑制机制，从认知加工过程层面分析学生物理概念理解中的关键影响因素，引起与会学者的关注与讨论。 

    此次参会与报告展示了基地在中小学物理学习认知机制研究及多模态研究方法应用方面的持续探索，有助于加强基地与国际科学教育研究界的学术交流，为推进物理课程与教材研究的理论深化与方法创新提供了有益借鉴。