新人教版初中物理教材“问题”栏目的 认知负荷分析和教学建议

———以“运动与力”部分为例

作者：江 玉 刘小贤

来源刊物：物理教师
摘要：新人教版初中物理教材在每节节首新增的“问题”栏目是该教材的一大特色．基于认知负荷理论的影响因素构建认知负荷的分析框架，对８年级下册物理教材的“问题”栏目进行认知负荷分析，发现以下特点：把握问题的难度，链接已有经验，关注内在认知负荷；重视问题的呈现，联系背景条件，降低外在认知负荷；构建真实的情境，激发学习动机，增加相关认知负荷．在应用教材进行教学时，可以通过设置问题支架，分解内在认知负荷；调整问题呈现方式，降低外在认知负荷；创设真实问题情境，增加相关认知负荷．

关键词：物理教材；“问题”栏目；认知负荷；教材分析