名称：新西兰课程中的科学：理解2至4级的进步（Science in the New Zealand Curriculum: Understanding progress from levels 2 to 4）

发布机构：新西兰教育部（Ministry of Education, New Zealand）

适用学段：2—4级（对应于新西兰课程1—10年级中的中间阶段，大致为小学高年级至初中，约7—13岁）

资源类型：教学支持资源 / 课程进步指标指南

内容简介：

该资源由新西兰教育部于2019年发布，旨在帮助教师理解学生在科学学习领域从课程2级到4级的进步过程。资源基于2017年国家学生成就监测研究（NMSSA）的科学评估数据，开发了“科学能力”（science capabilities）进步指标。五项科学能力包括：收集和解释数据、使用证据、批判证据、解释表征、参与科学。资源详细阐述了每项能力在不同级别的表现指标，并提供了学生应答实例（如油水混合实验、食物链、胡胡甲虫生命周期、农场溪流等任务），展示了如何识别学生在科学观察、解释、公平测试、科学表征使用等方面的进步。此外，还讨论了科学课程的组织结构、科学本质（理解科学、调查研究、交流科学、参与和贡献）以及科学中的读写与数学素养。资源旨在支持教师构建有意义的本地科学课程，培养学生作为科学素养公民的参与能力。

官方链接：新西兰教育部科学在线网站http://scienceonline.tki.org.nz