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华南师范大学国家教材建设重点研究基地(中小学物理教材研究)
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  • 走向“理解学生”的物理教师: 基于PCK与认知的研究视角2026-01-29
  • 物理教育中的论证教学:理论与路径2026-01-29
  • 数据科学在物理教育研究中的应用2026-01-29
  • 数智赋能的中学物理实验教学 路径与案例探讨2026-01-29
  • 始于管理,成语=于引导——教师班级与课堂管理进阶之路2025-12-16
  • 物理课程管理 建设卓越班级 促进专业成长2025-12-16
  • 物理育人与班级治理的融合之道 新教师成长路径探索2025-12-16
  • 新时代班级管理的实践与思考2025-12-16
  • 量子力学教育研究:从第一次量子革命到第二次量子革命2025-12-15
  • 物理教学研究案例分析2025-12-15

学术会议/论坛
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  • 【师范教育协同提质】“大学-教研-中学”协同赋能物理教学高质量发展——物理学科教师教育专家联合工作室开展系列研讨活动2026-02-05
  • 中小学课程方案和物理课程标准日常修订版 国家级示范培训在华南师范大学成功举办2026-01-29
  • 第一届全国基础教育物理课程教材应用实践研讨会2025-12-08

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