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华南师范大学国家教材建设重点研究基地(中小学物理教材研究)
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学术讲座
走向“理解学生”的物理教师: 基于PCK与认知的研究视角
2026-01-29
物理教育中的论证教学:理论与路径
2026-01-29
数据科学在物理教育研究中的应用
2026-01-29
数智赋能的中学物理实验教学 路径与案例探讨
2026-01-29
始于管理,成语=于引导——教师班级与课堂管理进阶之路
2025-12-16
物理课程管理 建设卓越班级 促进专业成长
2025-12-16
物理育人与班级治理的融合之道 新教师成长路径探索
2025-12-16
新时代班级管理的实践与思考
2025-12-16
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