作者： 徐嘉怡、涂泓

来源刊物： 物理教学探讨
摘要：以上海八年级上册物理教材为研究对象，采用对比分析方法，从栏目设置、单元目录框架、单元内结构内容、概念表述、插图五个维度，对上海新、旧教材展开系统研究。在梳理两版教材传承脉络与变革特征的基础上，结合新课标要求，挖掘教材育人价值，为一线教师优化教学策略、提升教学质量，促进学生核心素养发展，提供实践参考与理论支撑。

关键词：新、旧教材；初中物理；对比分析；教学启发