作者： 池妍

来源刊物： 中学物理教学参考
摘要： 以粤教版“冲量动量”一节为例，在分析新课标、新教材的基础上，根据学生的实际学情进行教学设计，让学生在亲身经历实验与理论探究的基础上，自主获取新知识，提升学科核心素养。
关键词： 冲量；动量；新教材；新课标；核心素养