作者： 杨倩、尚甘霖、郭庆

来源刊物： 中学物理教学参考
摘要： 构建包含3个一级维度的物理习题情境分类框架，对比新旧教科版八年级物理上册习题情境。结果显示新教材情境化占比提升、形式多元，但跨学科融合不足。建议新教材的习题要丰富情境多样性、加强跨学科融合、强化情境灵活开放性等。
关键词： 课程标准；物理教学；情境；教材习题