作者： 周展鹏、王大忠、彭朝阳

来源刊物： 中学物理
摘要： PISA2025科学素养测评框架与我国《义务教育物理课程标准（2022年版）》倡导的理念相契合，为教材分析提供了新视角。基于PISA2025构建了包含科学情境、科学知识、科学能力、科学身份、认知需求、语境表征的六维度分析框架，以人教版初中物理九年级全一册新旧教材习题为研究对象进行比较分析。研究发现，新教材习题更注重创设个人情境，考查程序性知识与科学探究能力，培养学生的科学态度与责任，提升中等认知需求以及运用多元语境表征。研究启示教学应强化情境链设计，丰富信息表征方式，深化知识能力融合，优化认知层次结构。
关键词： PISA2025；教材分析；习题对比；初中物理