作者： 苏玥

来源刊物： 物理通报
摘要：教科书是教师教学和学生学习的基本载体，其呈现的德育内容会直接影响学科育人的效果，本文基于物理学科德育内涵模型。选择“机械能，内能及转化”部分内容，对北师大义务教育物理新旧教材进行对比分析，为教材组织呈现和教学德育融合提供参考借鉴

关键词： 初中物理；教材分析；学科德育；能量