作者：宋经

来源刊物：湖南中学物理

摘要：苏科版新教材的使用，让更多的学生和老师共享多年教科研的成果，作为新教材的使用基地，在教学过程中发现新教材一些值得商榷的地方，从教材的科学性、实验改进、教学设计三个方面进行讨论，笔者通过理论分析、实验验证、对比其他教材版本、学生分组实践等各种方式，验证改进方案的可行性，意在促进新教材的完善，更好地为学生服务。

关键词：控制变量；教评一致性；热源稳定