作者：王润；余宏亮
来源刊物：中国教育学刊
摘要：面向新时代和信息社会的人才培养需要，传统教学生态呈现应对不足的窘态。数字教材具备了重塑教学生态的条件，呈现以下重塑逻辑：从想象的教学情境到真实与想象并存的社会境脉的学习环境变革；从封闭式资源配置到开放性、互动性的学习网络的学习选择拓展；从面向中等学生的基本形式到特色化的教学模式的教学过程转型；大数据服务功能促进“学生画像”的精准化描绘的教学评价革新。同时，数字教材重塑教学生态也面临着数字教材文本难以准确对接教学需求、数字教材与纸质教材的关系有待澄明、数字教材应用中可能存在的三重风险等现实挑战。基于挑战提出应对路径，即研制数字教材建设与应用标准，有效保障数字教材的教学应用；科学构建纸质教材与数字教材关系，促进纸质教材与数字教材的有机统一；系统思考与化解数字教材的潜在风险，提升数字教材的教学质量与效益。
关键词：数字教材；纸质教材；教学生态；教学需求