作者：刘辉；刘健智
来源刊物：中学物理教学参考
摘要：梳理人教社2019年版高中《物理》，“科学漫步”与“STSE”两个栏目的主题分布与教育功能，剖析其在科学本质、科学精神、社会责任培育中的价值，结合课堂教学案例，建构培养科学态度与责任素养的路径与策略，为教师二次开发教材栏目、落实素养目标提供可操作的教学范式。
关键词：科学态度与责任；科学漫步；STSE；高中物理