作者：袁帅；潘信林
来源刊物：课程·教材·教法
摘要：国家统编教材在我国教材体系中占据重要地位，承担着极其重要的育人功能，是推动落实立德树人根本任务的核心教材，是在我国教材理论探索和实践发展中凝练出来的原创性、标识性概念。总体来看，国家统编教材的概念体现“四要素三统一”的内在规定性和关键特征，其科学内涵主要反映在体现国家意志、服务立德树人、支撑重大战略、传承中华文化、依托制度组织五个方面。进一步推动国家统编教材的发展，要强化组织支撑、理论支撑、体系支撑、制度支撑和质量支撑，其中组织领导是关键，理论研究是基础，体系建设是抓手，制度化优化是保障，质量提升是根本。
关键词：国家统编教材；标识性概念；科学内涵；教材建设