作者：陈玉洁；杨明；黄致新
来源刊物：物理教师
摘要：“液体从容器侧壁的孔喷出”是人教版“液体的压强”中一个直观显现液体对侧壁有压强，且有助于引导学生合理猜想液体压强与深度关系的演示实验，基于2012版教材实验演示中出现的科学性问题，结合2024年版新教材对该实验的改动，运用初中物理的科学探究方法，高中物理平抛运动和高中数学二次函数等知识，使用GeoGebra软件建立不同深度孔喷出水的运动轨迹模型，对该实验存在的科学性问题进行研究分析，进而设计相应的实验改进，以期在科学演示该实验的同时渗透高中的理想化模型思想，培养学生严谨的科学态度与责任、促进学生初高中物理思想的动态持续发展，也为使用新教材初期的一线物理教师提供参考。
关键词：液体压强；实验改进；初高中物理衔接；新旧教材对比