作者：张振辉；屈虚怀；陈捷
来源刊物：物理教学探讨
摘要：通过构建的跨学科实践内容分析框架，从活动主题、整合程度、学习环节、评价与反思四个维度，对人教版、沪粤版、苏科版、教科版和鲁科版初中物理九年级上册新教材的跨学科实践内容进行分析与比较。结果显示，教科版和苏科版的主题分布最全面，教科版的整合程度更高，鲁科版提出问题学习环节设置较少，沪粤版仅涉及知识关联方面的反思与评价。基于此，为教材编写和教师教学实践提供启示与建议。
关键词：跨学科实践；初中物理；教材分析；比较研究