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华南师范大学国家教材建设重点研究基地(中小学物理教材研究)
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科学本质与科学思维培养
科学本质与科学思维培养
【期刊论文】关注“模型建构” 提升物理观念 ——苏科版义务教育教科书物理第十章“从粒子到宇宙”教材分析与教学建议
2025-12-01
【期刊论文】从美国高中物理教科书中看科学思维的培养
2025-12-01
【期刊论文】科学家群像特征研究——基于人教版、教科版、鲁科版教材的比较分析
2025-11-28
【研究论文】我国高中物理教材中科学本质内容表征分析
2025-11-28
【期刊论文】义务教育教科书物理实验优化研究与实践探索 ——以人教版九年级为例
2025-11-28
【期刊论文】物理教科书中科学思维的呈现:建构逻辑、现实样态与推进路径
2025-11-28
【期刊论文】我国现行高中物理教科书中科学本质的比较研究
2025-11-28
【期刊论文】基于科学探究的初中物理教科书实验设计特点比较研究——以2024年人教版、苏科版、粤教版为例
2025-11-28
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