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政策文件
- 【澳门地区政策文件】 澳门本地学制正规教育课程框架2025-12-01
- 【澳门地区政策文件】 澳门自然科学基本学力要求 / 课程框架2025-12-01
- 【香港地区政策文件】 — 香港中学物理课程及评估指引 (HKDSE Physics Curriculum and Assessment Guide)2025-12-01
- 【国际政策文件】 — 英格兰国家科学课程（Science Programmes of Study, England）2025-12-01
- 【国际政策文件】美国 K–12 科学课程标准2025-12-01
- 【国际政策文件】 美国国家科学教育标准(1996)2025-12-01
- 【国际政策文件】加拿大安大略省课程与教学资源网站（DCP Curriculum and Resources）2025-12-01
- 普通高中物理课程标准（2017年版）2025-11-27
- 普通高中物理课程标准（2017年版 2025年修订）2025-11-27
- 义务教育物理课程标准（2022年版）2025-11-27
基地成果
- 【师范教育协同提质】“大学-教研-中学”协同赋能物理教学高质量发展——物理学科教师教育专家联合工作室开展系列研讨活动2026-02-05
- 【期刊论文】基于ESP32和LabVIEW数字化实验的开发与应用——以“安培力大小的影响因素”定量探究装置为例2025-12-01
- 【期刊论文】面向三级师范认证的“预习汇报＋结果答辩”近代物理实验教学模式2025-12-01
- 【期刊论文】中文文本分类在物理实验教学评价中的应用——以物理实验课后练习题文字回答的自动评分为例2025-12-01
- 【期刊论文】基于跨学科实践视角的五个版本初中物理新教材内容比较研究——以八年级上册为例2025-12-01
- 【期刊论文】基于产出导向的近代物理设计性实验学生学习成果评估2025-12-01
- 【期刊论文】基于“玩·研·创”理念的初中物理跨学科实践——以“探索厨房中的物态变化：制作冰淇淋”为例2025-12-01
- 【期刊论文】衔接视角下中日高中物理教材“热力学第一定律”教学比较研究2025-12-01
- 【期刊论文】基于支架式教学的高中物理教材活用策略探讨——以粤教版选择性必修第二册“电磁振荡”为例2025-12-01
- 【期刊论文】五个版本初中物理新教材实验内容比较研究——以八年级上册为例2025-12-01
教材开发
- 《国际化物理教育研究之案例教学》2025-12-16
- 《物理课程与教学：理论研究与实践意蕴》2025-12-09
- 《物理高考评价体系与命题方案》2025-12-09
教材资源
- 【教材】加拿大安大略省高中物理教材（Nelson Physics 系列）2025-12-09
- 【课程】A-Level Physics（英国 A-Level 物理课程体系）2025-12-09
- 【课程】《AP Physics》（美国AP物理课程体系）2025-12-09
- 【教材】《Conceptual Physics: The High School Physics Program》（美国现行高中教材）2025-12-09
- 【教材】《Physics (12h Edition)》 美国高中常用物理教材2025-12-09
- 【教材】普通高中物理教材资源2025-12-08
- 【教材】2022 版课程标准下的初中物理教材数字资源（多版本）2025-12-08
教材研究
- 【期刊论文】落实立德树人根本任务 培育物理学科核心素养 ——教科版义务教育教科书物理八年级习题教学建议2025-12-01
- 【期刊论文】人教版初中物理新教材“问题”栏目分析2025-12-01
- 【期刊论文】落实立德树人根本任务 培育物理学科核心素养 ——教科版义务教育教科书物理八年级习题编写说明2025-12-01
- 【期刊论文】鲁科版初中物理新教材“新”在哪里 ——第十章“功与能”教材分析与教学建议2025-12-01
- 【期刊论文】立足科学探究 落实素养进阶 ——以苏科版义务教育教科书物理第八章“力与运动”为例2025-12-01
- 【期刊论文】基于 ISM 法的初中物理新教材知识结构及内容分析 ——以“光现象”为例2025-12-01
- 【期刊论文】教材落实科学思维培养的实践探索 ——人教版义务教育教科书物理第十章“浮力”编写思考2025-12-01
- 【期刊论文】核心素养视域下鲁科版初中物理新教材“走进物理编写结构与教学启示2025-12-01
- 【期刊论文】绘制物理插图如何兼顾写实性与启发性2025-12-01
- 【期刊论文】核心素养视域下的情境化重构与实践转向 ——苏科版义务教育教科书物理第九章“压强和浮力”章节实证分析2025-12-01